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  • 江蘇師大“咖啡時光·教授有約”品牌活動受青睞
    發表時間:2019-11-08 來源:黨建網
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           5年,121期活動,4530人次參加者,出版4冊教授講座語錄《問道》,每年近5000位新同學免費成為第一讀者。這就是江蘇師范大學2015年春天起開始舉辦的文化育人品牌活動“咖啡時光·教授有約”。

      “用一杯咖啡的時光,去邂逅一個有趣的靈魂。這里,有引導我們充實自身以實現自己真正價值的張亮教授;有我們應該以何種目光看待不同的文化的婁崢嶸教授;有我們在社會高速發展中如何面對機遇和挑戰,打破慣性思維束縛,以靈活、新穎、獨特的方式多角度思考問題、解決問題的楊亦鳴教授…… 他們,讓我的世界充滿希望和力量。” 這是江蘇師范大學理測繪與城鄉規劃學院2018級學生張振東的一段感言,他就是這個活動的積極參與者。

      沏一壺溫茶,沐良師之道,悠閑的午后時光,120分鐘倏忽而過,教授與學生們的互動總是充滿著睿智的火花和思維的碰撞。活動收到了良好的育人工作實效,形成了育人工作特色,得到了校內外的廣泛認可。

     

     

      讓高水平教授群體與廣大學生有更多直接交流的機會

      “咖啡時光·教授有約”活動舉辦的初衷是,教授們忙于教學科研,往往固守在單一的活動場域,與全校學生跨學科、跨專業交流缺乏,如何讓從事科研創新的高水平教授群體與廣大學生有更多的直接交流的機會,探索教授們在課堂或實驗室之外的另一種教書育人方式,成為江蘇師范大學推動立德樹人、立體育人工作的一件大事。為此學校探索了活動形式的創新,每1-2周邀請一位校內知名教授,在咖啡的氤氳氛圍中與大學生在“書吧”等溫馨的場所,與隨機報名搶票成功的30多位各學院大學生進行輕松活潑的面對面交流。參與講座的教授一般先結合個人的成長經歷、學術研究興奮點和教學體悟,進行50分鐘左右的個人演講,對學生進行思想引領。然后進行50分鐘左右的師生互動,由學生自發提出問題,由教授進行回答或進行研討。

      這種師生之間親密無間的交流,問人生感悟、創業立身之道;問求知治學、探源析理之道;問為人處世、人格修養之道;問體育鍛煉,藝術修養之道,收到了良好的育人工作實效。

      特別值得一提的是,為了擴大活動效應,學校積極推動“教授有約”,主要活動項目有,一次講座一個團體合影,給學生持久的影響;教授們手寫一條寄語,給學生殷切地囑托和美好的祝福;精心寫作一條新聞稿,擴大活動影響面;每年精心編撰一本講座微語錄或實錄,即《問道——教授有約微語錄(實錄)》;精心打造一則好序言,近兩年來的序言,都是由學校黨委書記華桂宏教授親自撰寫,對育人工作提出要求,對活動持續開展提出希望;精心豐富一個網站,即教授有約網站,擴大講座影響,推動講座成果的數字化。

     

      強化師生間交流的廣度、深度與效度,形成育人新特色

      江蘇師范大學開展的“教授有約”系列主題教育活動凸顯了鮮明的育人特色。在江蘇師范大學黨委書記華桂宏教授看來,“咖啡時光·教授有約”活動很好地體現了“以本為本”和“立體育人”,深化了師生深度交流,既有廣度又有效度,是切實推動文化育人的鮮活案例。

      事實的確如此,就育人活動的廣度而言,過去,一名大學生會有較多機會與本院教授進行交流,卻很難有機會與其他學院的教授們進行面對面的溝通。“教授有約”充分調動了校內優質的教授資源,與對所探討話題感興趣的大學生進行深入交流。對話所涉及學生的專業是多樣性的,提出的問題也有著非常豐富的差異,使參與的大學生得到了多維度的思想引領,也讓教授們廣泛接觸了更多學院的學生,可以幫助教授們全方位把握大學生的特點,進行更加富有成效的教學實踐。就學生們的收獲而言,“教授有約”讓同學們切身感受到了教授們的治學風范和情感心理,看到了教授們成長發展的以身示范,在獲得心靈震撼的同時,得到思想的洗禮和品質意志的歷練,有時一次這樣的活動就可能改變大學生一生的發展走向。很多學生聽過講座后,和教授們成為了好朋友,持續學習請教,獲得了新的指導與幫助,為個人發展奠定了基礎。

      難能可貴的是,學生參與活動完全自愿。學校專門開發了微信報名系統,由學生進行管理運營,學工處進行指導。每期活動的主題和嘉賓確定后即開放報名系統,由同學們根據自己的時間和興趣自主決定是否報名,這就摒棄了過去有些活動強行指定基本觀眾或參與者的做法,合乎了新時代青年人的性格特點,理順了師生間的關系,育人的效果得到了放大,實現了良性循環和口碑營銷。

     

      以形式、內容的多維創新推動品牌優化

      一項活動能夠得到認可,離不開創新,必須與時偕行。面向未來。江蘇師范大學在推動“咖啡時光·教授有約”活動優化的過程中,將繼續推動改革,深化創新。在活動形式上,變過去的“單打一”為“多對多”,擴大每一期活動的參與面,同時邀請3-4位教授,一起接受互動,共同進行思想的碰撞和智慧的交鋒,讓活動立體起來。在活動內容上,更多地融入讀書、寫作之類實用性內容,對學生進行跨學科的引領,推動學生深化底蘊,少走彎路,全方位發展。在活動宣傳上,充分利用新媒體,推出教授有約微課堂,放大講座效應,持續擴大學校影響。

      歌德曾言,當我們局限于我們自己的專業領域時,便固執;當我們超出我們自己的專業領域時,便無知。“對于專門學習某一專業知識的大學生而言,專業之外的精神食糧顯得尤為珍貴。我所認為的知識淵博,不止于精通某一領域,還應具備獨立思考和判斷的能力,而教授有約就給了我這樣的感受。” 這是2018級化學與材料科學學院學生王旭參與“咖啡時光·教授有約”活動的感悟。

      (江蘇師范大學黨委宣傳部供稿)

     

      (責任編輯:朱琳瑄)

    網站編輯:朱琳瑄

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